Show Notes
Les écrans font désormais partie intégrante du quotidien des jeunes, mais quels en sont vraiment les effets? Dans cet épisode de Voix étudiantes, nous plongeons au cœur de cette question avec deux doctorantes du GRISE, Emma Cristini et Rachel Surprenant, dont les recherches offrent des perspectives complémentaires sur le sujet.
Emma s’intéresse à l’exposition indirecte aux écrans chez les enfants d'âge préscolaire et à ses effets potentiels sur leur développement cognitif. Elle est dirigée par Caroline Fitzpatrick, membre chercheuse régulière du GRISE et codirigée par Angélique Laurent, également membre chercheuse régulière du GRISE.
Rachel examine les habitudes numériques des jeunes adultes au cégep, en mettant en lumière leurs liens avec la santé mentale, la réussite scolaire et le bien-être. Elle est dirigée par Caroline Fitzpatrick et codirigée par David Bezeau, de la Faculté des Sciences de l’Activité Physique à l’Université de Sherbrooke. Ses travaux bénéficient du soutien du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH), qui finance sa bourse doctorale.
À travers la discussion, elles reviennent sur leurs parcours de chercheuses, les défis méthodologiques rencontrés lors de la recehrche, les premiers résultats qui émergent de leurs travaux et proposent des pistes pour encourager un usage plus sain et équilibré des écrans chez les jeunes.
Cet épisode met en perspective la recherche émergente au sein de la Chaire de recherche du Canada sur le vivre-ensemble, les médias numériques et les enfants : vision écosystémique, dirigée par la professeure Caroline Fitzpatrick, membre chercheuse régulière du GRISE.
Pour en savoir plus sur les travaux de la Chaire : https://www.digitalchildlab.com
Pour en savoir plus sur les activités du GRISE : www.grise.ca
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Cet épisode fait partie de la mini-série Voix étudiantes, qui donne la parole aux membres étudiants du GRISE afin de mettre en lumière leurs travaux et leur parcours aux études supérieures.
